จากการเรียนรู้ในชั้นเรียนในช่วงเดือนตุลาคม
ซึ่งเป็นกระบวนการสอบสอนของPeerapongเพื่อนในชั้นเรียน
และดิฉันได้เกิดการเรียนรู้โดยการสอนตามทฎษฏี Task base learning ได้แก่ PRE-TASK, TASK
CYCLE, Language Focus โดยการจัดการเรียนรู้
เรื่อง Asking
for direction
จากกิจกรรมการเรียนการสอนเรื่อง
Asking for direction
ทำให้ฉันได้ทราบถึงข้อพกที่ควรปรับปรุงว่าการตั้งวัตถุประสงค์นำทางผู้เขียนยังเขียนไม่ตรงประเด็น
เพราะดูจากการสอบสอนของเพื่อนเพื่อนยังสอนไม่ตรงตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
โดยขั้นแรกครูบอกนักเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาของบทเรียน เช่น การบอกสถานที่
การตอบคำถามของสถานที่ และสอนคำศัพท์สำหรับการบอกทิศทาง และกิจกรรม
question
ball game
และครูได้มีการสังเกตนักเรียนระหว่างดำเนินกิจกรรมตอบคำถาม ในกิจกกรม TASK CYCLE ครูให้นักเรียนดูวิดีโอเกี่ยวกับการบอกทิศทางและทำกิจกรรมกลุ่ม ต่อจากนั้นครูอธิบายเกี่ยวกับโครงสร้างประโยค
ดังนั้นสรุปว่าการเป็นการจัดการเรียนรู้
เรื่อง direction ที่ยังต้องปรับปรุงเรื่องวัตถุประสงค์ให้เข้ากับแผนการสอนเป็นการใช้ทักษะการพูดในการบอกทิศทางซึ่งเป็นการช่วยชาวต่างชาติได้อย่างถูกต้องการฝึกทักษะการฟังและการออกเสียงจากเจ้าของภาษาได้โดยตรงช่วยในการเข้าถึงสำเนียงภาษาอังกฤษที่ชัดเจนมากยิ่งขึ้นซึ่งทำให้นักเรียนสามารถฝึกได้อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น